El cos i l'espai (intensiva)
Qm | Nivell Quadrimestral | Places per a estudiants ETSAV |
Places per a estudiants incoming | Idioma |
P | 7-10 | 18 | 2 | CAT/CAST |
Codi | ECTS | Distribució (T, P, L) | Departament | H/s treball estudiant | |
290247 | 3 | T,P |
|
12 hores total (6 hores/setmana) |
Dia d'impartició | Hora d'impartició | Núm de setmanes |
Del 15 al 25 de juny de 2021 | 9:15 a 13:30 | 2 (8 dies) |
Professores Responsables | Isabel Vega |
Altres professores | Marta Serra, Sandra Moliner |
Col·laboradores | Mariona Genís |
Breu descripció de l'assignatura
Segurament el primer lloc que ocupem i l’últim, sense deixar d’estar mai en ell, és el propi cos. Aquest cos és una arquitectura primigènia amb una estructura, un sistema que ens permet uns moviments i un material genèric que és la pell i que regula la nostra relació amb el medi que ens envolta, sobretot i concretament a l’espai urbà. A l’espai urbà els cossos s’interpel·len, es mouen lliures o condicionats, són interdependents però a la vegada aliens. Com a arquitectes, què ens permet identificar aquesta eina que ens conforma? Què i com ens permet observar? Com intervenir a l’espai urbà des de la perspectiva de la corporeïtat? L'assignatura proposa l'estudi de la relació entre cos i espai a partir de dinàmiques experimentals intencionades que posin de manifest l’enorme potencial com a eina creativa en el disseny d’espais, desmuntant l’ocular-centrisme per entrar a una comprensió més complexa i rica de l’espai a partir d’activar tots els sentits. Es treballarà la capacitat transformadora de l’espai urbà a través del moviment i la necessitat d’aprenentatge d’eines per al seu disseny i per a la millora de les percepcions i relacions de les seves persones usuàries i per tant de la seva qualitat de vida
|
Metodologies docents
L'assignatura es planteja amb diferents tipologies de classes: - Classes teòriques i lectures de textos clau. Equip docent i col·laboradores. Referents. - Classes experimentals. Dinàmiques per a l’aprenentatge propi i compartit.
Es treballarà en els espais de l’escola però també en espai urbà escollit, d’entre els proposats.
Es treballarà en grups per a establir sinergies d’aprenentatge i creixement compartit del coneixement, alhora que cada estudiant generarà una resposta única als reptes plantejats. |
Objectius d'aprenentatge
Genèric: Ampliació i consolidació dels coneixements sobre el disseny d’espais urbans, per a la millora de la confortabilitat corporal, social i ambiental.
Específic: a) Reconeixement i comprensió de l’espai amb l’experimentació a través del cos i de les seves capacitats perceptives i sensitives. b) Consolidació i comprensió dels atributs de l’espai i de les estratègies de projecte referents a la materialitat, el moviment, l’activitat, les formes d’apropiació i l’atmosfera d’un espai en relació amb el cos. c) Reforç en l'aprenentatge de les tècniques de representació de les estratègies de projecte: Cartografies de moviment, cartografies d’activitat i atmosfèriques. d) Desenvolupament de tècniques d’observació i experimentació a través del cos com a eina de pensament i reflexió crítica sobre el medi urbà i les condicions de vida de les persones que l’habiten. |
Contingut
Sota la idea general d’estudi de la capacitat tant de coneixement com de transformació de l’espai a través del cos, es proposen 3 grans blocs de la relació entre el cos i l’espai: - Cos, espai, límits i materialitat. Relacionat amb el Continent de l’Espai - Cos, espai, moviment i activitat. Relacionat amb el Contingut de l’Espai - Cos, espai, identitat i atmosfera. Relacionat amb la Representativitat de l’Espai
|
Sistema de qualificació
En l'avaluació del curs s'establiran els següents criteris: - Bloc 1 Dinàmica dimensional i de materialitat 15% - Bloc 2 Dinàmica moviment i activitat 15% - Bloc 3 Dinàmica atmosfèrica 15% - Transformació espai urbà de treball 45% - 10% per a l’avaluació personalitzada de seguiment del curs
|
Bibliografia
Andreotti, Libero; Costa, Xavier (eds.) (1996). Teoria de la deriva i altres escrits situacionistes sobre la ciutat. Barcelona: MACBA. Ardenne, Paul (2006). Un arte contextual: creación artística en medio urbano, en situación, de intervención, de participación. Murcia: Cendeac. Arendt, Hannah (1993). La condición humana. Barcelona: Paidós. Careri, Francesco (2002). Walkscapes: el andar como práctica estética. Barcelona: Gustavo Gili. Delgado, Manuel (2005). Elogi del vianant. Del model Barcelona a la Barcelona model. Barcelona: Edicions de 1984. Gehl, Jan (2011) [1987]. Life Between Buildings: Using Public Space. Washington - Covelo- London: Island Press Jacobs, Jane (1961). Muerte y vida de las grandes ciudades. Madrid: Península. McDowell, Linda (1999). Género, identidad y lugar. Un estudio de las geografías feministas. Madrid: Ediciones Cátedra. Pallasmaa, Juhani (1996) Los ojos de la piel: La arquitectura y los sentidos. Barcelona: Gustavo Gili. Ranciere, Jackes (2010). El espectador emancipado. Castellón: Ellago Ediciones. Sennett, Richard (2014). L’espai públic. Un sistema obert, un procés inacabat. Barcelona: Arcàdia Sennett, Richard (1994). Carne y piedra. El cuerpo y la ciudad en la civilización occidental. Madrid: Alianza editorial
|