Qm |
Nivell Quadrimestral |
Núm. màxim d'estudiants
|
Prerequisits |
Idioma |
P |
7-10 |
ETSAV: 17
Incoming: 3
|
|
Català/Castellà |
Codi |
ECTS |
Distribució (T,P,L) |
Departament |
H/s treball estudiant |
290255 |
5 |
5L |
TA, PA |
20 |
Dia |
Horari |
Tipus d'aula |
Núm. de setmanes |
14 al 23 de juny |
8:30 a 15 |
Espai exterior |
1 1/2 |
Professor responsable |
David López López i Marta Domènech Rodríguez |
Altres professors |
|
Enllaç a la Guia Docent de l'assignatura
Objectius
Aquesta assignatura proposa treballar experimentalment des de diferents àmbits de l’arquitectura (projectes, estructures i geometria), incorporant des d’un inici la materialitat al projecte i realitzant una recerca aplicada d’un sistema determinat introduint noves eines computacionals de càlcul i disseny paramètric. Aquesta primera edició es centrarà en l’estudi del sistema constructiu de la volta catalana. Realitzarem una primera lectura de les tècniques tradicionals emprades històricament i en l’actualitat. Incorporarem a estudi les noves tecnologies relacionades amb eines digitals com són la fabricació amb impressores 3d i el disseny i anàlisi estructural amb eines paramètriques. L’objectiu és desvincular l’ús tradicional dels materials coneguts per adequar-los a nous requeriments i/o tecnologies de disseny i fabricació. Es realitzarà un workshop intensiu en el que s’aprendrà programari de disseny paramètric i optimització formal vinculat a Rhino i Grasshopper. Després del workshop teòrico-pràctic, l'estudiant entra de ple en la construcció d’un prototip vinculat a la recerca dels professors alhora que podran projectar i construir algunes parts. Així, l’estudiant tindrà l'oportunitat de conèixer de primera mà el treball dels mestres d’obra i de realitzar per si mateix la transformació del material en espai. Les diferents activitats de construcció seran rotatòries i es faran en grups. Es comptarà amb mestres experts en la construcció de voltes de maó de pla fomentant el treball conjunt entre els treballadors de l’obra i els futurs arquitectes.
.
|