Trans-Flandes
| Qm | Nivell Quadrimestral | Núm. màxim d'estudiants |
Prerequisits | Idioma |
| P | 7 - 10 |
15 ETSAV 5 incoming |
- |
English |
| Codi | ECTS | Distribució (T,P,L) | Departament | H/s treball estudiant |
| 290236 | 4 | T(3) +L(1) | Projectes Arquitectònics |
| Dia d'impartició |
Horari d'impartició |
Tipus d'aula | Núm. de setmanes |
| Dimecres |
Dimecres 13 març, 15:30-19:30 Dimecres 10 abril, 15:30-19:30 Dimecres 12 juny, 15:30-19:30 |
Taller | 3 |
| viatge | 3 dies (del 23 al 25 de maig) |
| Professor responsable | Mariona Benedito Ribelles |
| Altres Professors | Tomeu Ramis Frontera |
Objectius
| TRANS, del llatí trans (“a través”, “més enllà”). L’objectiu de l’assignatura consisteix en la producció de coneixement a partir de la desubicació, això es, situant la mirada de l’alumne en l’estranyament propi del canvi de context provocat per un viatge. El prefix “trans” ens convida a mirar més enllà, reconeixent que només amb una mirada sense prejudicis serem capaços de construir noves relacions a partir d’elements coneguts. El treball consistirà en l’anàlisi de diversos fenòmens urbans de diferents escales i la proposta vinculada als mateixos.
El procés presencial de reconèixer e interpretar una realitat des d’estratègies concretes, entrenen l’estudiant en l’elaboració d’Atles propis d’inspiració personal i continguts tan científics com emocionals Es proposa un treball per grups de mínim dos estudiants que es gesta al llarg del viatge-taller i que culmina amb una presentació pública a l’escola a la tornada. Durant el viatge, es visitaran obres de:
Nota: Es podrien modificar els autors en funció de la disponabilitat. |
Subject abstract
|
The aim of the Subject lies on the production of knowledge through disorientation; that is, placing the student’s glance where it’s not comfortable by the means of a field-trip. The demands of the workshop will consist in the analysis of several architectural projects and to react to those in terms of a new approach-proposal. The work will be in groups of minimum 2 students and will be executed during the field-trip to culminate in a Final review session at the school. |
Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:
|
Sistema d'avaluació
|
És necessària l'assistència com a mínim al 90% de les activitats programades al viatge per a ser avaluat. 50% assistència i participació, 50% exercici del viatge. |
Continguts
|
Dimecres, 13 de març: sessió teòrica+ sessió de treball sobre mapa. Dimecres 10 d'abril: sessió de treball definició de criteris atles + requisits pel viatge. 23-25 de maig: viatge Dimecres 12 de juny: sessió de presentació de l'atles.
|
Bibliografia
|