Cànons de l'arquitectura catalana: després de Coderch II (des de 1992)
Qm Primavera 2017-2018
Qm | Nivell Quadrimestral | Núm. màxim d'estudiants |
Prerequisits | Idioma |
P |
7-10 |
20 | Català / Castellà |
Codi | ECTS | Distribució (T, P, L) | Departament | H/s treball estudiant |
290210 | 5 | T (1,5) + P (3,5) | THACT | 10 hores |
Dia i hora d'impartició | Núm. de setmanes |
Divendres 16:00 a 20:00 i dissabte de 10:00 a 20:00. |
4 |
Professor Responsable | Raúl Martínez |
Altres Professors
|
Josep Giner, José Ángel Sanz |
Objectius
Reconeixement i lectura dels edificis més significatius de l’arquitectura catalana des dels anys ’90i fins al present, a partir de textos clau i de l’experiència i l’anàlisi in situ de les obres concretes. |
Objetivos
Reconocimiento y lectura de los edificios más significativos de la arquitectura catalana desde los años '90 y hasta el presente, a partir de textos clave y de la experiencia y el análisis in situ de las obras concretas. |
Subject abstract
Recognition and reading of the most significant buildings in Catalan architecture from the '90 to the present, based on key texts and on-site experience and analysis of concrete works. |
Resultats d'aprenentatge: en acabar l'estudiant ha de ser capaç de:
|
Continguts
1 |
6 d'abril. Presentació Josep Llinàs. Preparació visites 7/4 |
2 |
7 d'abril. Josep Llinàs: I.M.O. Barcelona (2009); L'Atlàntida a Vic (2010). |
3 |
13 d'abril. JAMLET i Clotet-Paricio. Preparació visites 14/04. |
4 |
14 d'abril. JAMLET: Esplanada i pèrgola del Fòrum a Barcelona (2004). Clotet-Paricio: Ajuntament de Sant Pere de Ribes (2004). |
5 |
20 d'abril. Enric Miralles. Preparació visistes 21/04. |
6 |
21 d'abril: Enric Miralles: Parc dels Colors a Mollet del Vallès (2001) i Mercat de Santa Caterina a Barcelona (2003). |
7 |
27 d'abril. RCR. Preparació visites 28/04. |
8 |
28 d'abril. RCR: Estadi d'atletisme (1991-2011) i altres a Olot. |
9 |
11 de maig. Presentacions. |
Sistema d'avaluació
- Assistència i participació a classe (60%). - Presentació d’exercicis (40%). |
Bibliografia
A concretar. |
Comparteix: