Vés al contingut (premeu Retorn)

Sou a: Inici / Estudis / GEArq / Guia docent 2016-2017 / Matèries Optatives / Quadrimestre Primavera 2016-2017 / Mètodes gràfics i qualitatius. "Graphic and qualitative methods in structural analysis and design"

Mètodes gràfics i qualitatius. "Graphic and qualitative methods in structural analysis and design"

Qm Primavera 2016-2017

Qm

 Nivell Quadrimestral Núm. màxim d'estudiants Idioma Prerequisits
P 7-10 20 Anglès

 

Codi Crèdits Distribució (T, P, L) Departament H/s treball estudiant
290104 3 ECTS 50% T +  50% L TA 4

 

Dia d'impartició Horari d'impartició Núm. de setmanes
Dilluns (Monday) 14:30 - 17:30 11

 

Professor Responsable Dionis Boixader                                                                             


Objectius

Fer una revisió històrica dels mètodes gràfics en estàtica i càlcul  d’estructures.

Entendre els fonaments geomètrics i físics d’aquests mètodes.

Predissenyar traçats funiculars i catenaris en arcs, voltes i cúpules.

Implementar alguns mètodes clàssics en GrassHopper.


Subject abstract
The course presents some graphical methods in Statics and Structural Design. The elementary physics and geometry behind such methods are explored. Some classical methods and ideas will be implemented as GrassHopper models. Mathematics at pre-university level advisable.


Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de :

Learned skills. At the end of the course the student must be able to:

  • Identificar els models geomètrics darrere dels dissenys estructurals.
  • Ser capaç d’analitzar algunes obres paradigmàtiques des del punt de vista de la forma resistent.
  • Conèixer la geometria i la física elementals darrere els mètodes clàssics de l’estàtica. 

 

Mètode d'avaluació / Assessment method

 

Exercicis de classe.

Exposició a classe.


Bibliografia

Shaping Structures – Statics. W. Zalewski and E. Allen.

Form and Forces . E. Allen and W. Zalewski.

Geometria i mecànica en els models de Gaudí (Ph.D.) – J. Serrallonga.