taller PTb
- Hores de dedicació de l'estudiant
Aprenentatge dirigit: 12 crèdits x 11 h/crèdit = 132 hores
Teoria: (G) Classe expositiva i participativa 19,8 hores
Laboratori/Taller= 112,2 hores
Aprenentatge autònom= 168 hores
- Horari
Dilluns i dimecres 10:10 a 14:30
- Equip docent
Jordi Parcerisas, professor responsable
Antonio Paricio.
- Objectius genèrics (català)
LA CONSTRUCCIÓ DE LA FORMA
Creiem que la forma d’un projecte es el resultat d’un procés on intervenen molts factors: històrics, artístics, constructius,....
El que es segur es que l’objecte resultant ha de complir uns requisits concrets: programa, pressupost, normativa, despesa energètica... molts d’ells tabulats i normalitzats.
Pensem que un bon motor per idear un projecte es atendre a totes aquestes característiques que son objectives. El tractar-les abans de definir el resultat final influirà en que la estratègia del projecte sigui correcta.
- Objetivos genéricos (castellano)
LA CONSTRUCCIÓN DE LA FORMA
Creemos que la forma de un proyecto es el resultado de un proceso en donde intervienen muchos factores: históricos, artísticos, constructivos...
Lo que parece seguro es que el objeto resultante ha de cumplir unos requisitos concretos: programa, presupuesto, normativa, eficiencia energética... muchos tabulados y normalizados
Pensamos que un buen motor para idear un proyecto es atender a todas estas características objetivas. El tratar las antes de definir el resultado final influirá en que la estrategia del proyecto sea correcta.
- Generic aims (english)
- Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:
Entendre i representar un projecte en la seva totalitat, entès com un sistema on les diferents aspectes (formals, constructius, estructurals, energètics,...) formen part d’una estratègia global.
Entendre la relació entre la forma i la manera com esta construïda.
- Web page
http://tallertap-a.blogspot.com.es/
http://www.etsav.upc.edu/assignatures/tapa
- Continguts
1. |
Presentació Taller PTb La forma com a resultat de decisions projectuals i tècniques |
||||||||||||
| 2. | Adequació al lloc i al programa. Encaix als condicionants topogràfics, geotècnics, normatius... |
||||||||||||
| 3. | Resolució del programa d'acord amb estratègies formals, energètiques i estructurals. |
||||||||||||
- Metodologia docent
Assistència a classe obligatòria, amb un mínim del 80% de les classes.
Lliurament de 5 làmines al llarg del curs amb continguts específics, que s’han d’anar actualitzant a mida que evoluciona el projecte.
Valoració global del resum d’aquestes làmines que corresponen a diferents conceptes:
|
|
Contingut |
Valoració |
Data prevista lliurament |
|
Anàlisi |
Anàlisi |
10 % |
18 setembre |
|
1 |
Emplaçament, maqueta de volum i estructura |
|
30 setembre |
|
2 |
Imatges interior i exterior |
|
7 octubre |
|
3 |
Implantació instal·lacions |
|
14 octubre |
|
4 |
Distribució i seccions |
|
4 novembre |
|
5 |
Detall constructiu i façana |
|
11 novembre |
|
|
Resum làmines 1-5 |
40% |
2 desembre |
|
|
Projecte |
40% |
8 gener |
|
|
Valoració discrecional: assistència, participació... |
10% |
|
- Sistema d'avaluació competències específiques. (%)
Tant la estructura com els sistemes d’instal·lacions han de ser possibles i raonables, en els aspectes de resistència, adequació a la proposta arquitectònica, cost, eficiència energètica.
L’edifici resultant del treball ha de respondre a una idea que tingui en compte totes les condicionats exposades. Considerem imprescindible complir tots els aspectes esmentats per aprovar la avaluació.- Sistema d'avaluació competències genèriques. (%)
| CG2. Conèixer eines i processos per aplicar criteris de sostenibilitat al condicionament. |
| CG2. Integrar les dimensions social, econòmica i ambiental en els projectes i en els treballs realitzats. |
| CG2. Integrar en el disseny d'espais i objectes les condicions d'adaptació a les condicions de totes les persones. |
| CG5. Saber formar o incorporar-se a equips existents. Assumir-ne la coordinació i avaluar-ne els resultats. |
| CG5. Facilitar l'organització del treball en grup. Posar en pràctica la presa de decisions en equips internacionals i pluridisciplinars. |
| CG1. Detectar oportunitats per donar respostes innovadores. Capacitat per fer que aquestes respostes siguin viables i aplicables. |
| Capacitat per rendibilitzar una idea. |
| CG4. Utilitzar el vocabulari tècnic apropiat. Utilitzar estratègies per preparar i dur a terme presentacions orals. Planificar la comunicació. |
| CG4. Redactar i revisar documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística i registre adequats segons el tipus de públic i els objectius de la comunicació. |
| CG3. Presentar el treball a partir dels exemples de referència. |
Enllaç a la bibliografia
Comparteix: