Matemàtiques I
| Codi | Crèdits | Distribució (T, P, L) | Departament | Tipus | H/s treball estudiant |
| 11172 | 4 (3 ECTS) | 2T + 2P | EA | Troncal | 2 |
| La docència d'aquesta assignatura s'encabirà a Matemàtiques I (290017) del nou pla d'estudis. Els professors de l'assignatura us indicaran el calendari els primers dies de classe. |
Objectius genèrics (català)
| L'assignatura repassa alguns aspectes bàsics de la geometria analítica, especialment aquells relacionats amb l'ús de coordenades i la representació de l'espai. |
Objetivos genéricos (castellano)
| La asignatura repasa algunos aspectos básicos de la geometria analítica, especialmente aquellos relacionados con el uso de las coordenadas y la representación del espacio. |
Generic aims (english)
| A survey on linear algebra and geometry, specially focussed on coordinates and their application to 3D representation. Basic undergraduate level. |
| Web page | http://www.upc.edu/ea-smi/assignatures/etsav/mates2/ |
Continguts
| 1 |
Algorismes i conceptes bàsics |
| 2 |
Punts, vectors i varietats lineals |
| 3 | Sistemes de referència. |
| 4 |
Transformacions afins |
| 5 |
Moviments |
| 6 |
Diagonalització. |
| 7 |
Perspectiva lineal: una anàlisi a través de les coordenades. |
| 8 |
Còniques. |
| 9 |
Geometria amb regle i compàs: fonaments. |
| 10 |
Geometria amb regle i compàs: circumferència. |
| 11 |
Geometria amb regle i compàs: moviment del pla. |
| 12 |
Teoria de la simetria. |
Objectius Específics
|
Consolidació dels coneixements matemàtics generals dels temaris d'ensenyament secundari. |
Competències genèriques i transversals
| X | Raonament crític: anàlisi i valoració d’alternatives diferents |
| X |
Solució de problemes: anàlisi de solucions òptimes en front de projectes complexos |
| X | Estudiar normes i estàndards i aplicar-les a projectes |
| X | Comunicació escrita i oral: selecció i utilització dels mitjans idonis |
| X | Capacitat de realitzar un treball teòric/pràctic individualment |
Metodologia docent i sistema d'avaluació
|
2 proves, 40% i 60& |
