Trans-
Qm | Nivell Quadrimestral | Núm. màxim d'estudiants |
Prerequisits | Idioma |
P | 7-10 | 35 | Català / Castellà |
Codi | Crèdits | Distribució (T, P, L) | Departament | Tipus | H/s treball estudiant |
290169 | 4 ( 3,5 ECTS) | 4L | PA | Intensiva |
Dia d'impartició | Hora d'impartició | Núm de setmanes |
Viatge 4 dies a Berlin (mes de juny a concretar) | 1 |
Professor Responsable | Tomeu Ramis |
Altres professors | Mariona Benedito |
Objectius
Objectius: TRANS, del llatí trans (“a través”, “més enllà”). L’objectiu de l’assignatura consisteix en la producció de coneixement a partir de la desubicació, això es, situant la mirada de l’alumne en l’estranyament propi del canvi de context provocat per un viatge. El prefix “trans” ens convida a mirar més enllà, reconeixent que només amb una mirada sense prejudicis serem capaços de construir noves relacions a partir d’elements coneguts. El treball consistirà en l’anàlisi de diversos fenòmens urbans de diferents escales i la proposta vinculada als mateixos. El procés presencial de reconèixer e interpretar una realitat des d’estratègies concretes, entrenen l’estudiant en l’elaboració d’Atles propis d’inspiració personal i continguts tan científics com emocionals Es proposa un treball per grups de mínim dos estudiants que es gesta al llarg del viatge-taller i que culmina amb una presentació pública a l’escola a la tornada. |
Objetivos
Objetivos: TRANS, del latín trans ("a través", "más allá"). El objetivo de la asignatura consiste en la producción de conocimiento a partir de la desubicación, esto es, situando la mirada del alumno en el extrañamiento propio del cambio de contexto provocado por un viaje. El prefijo "trans" nos invita a mirar más allá, reconociendo que sólo con una mirada sin prejuicios seremos capaces de construir nuevas relaciones a partir de elementos conocidos. El trabajo consistirá en el análisis de diversos fenómenos urbanos de diferentes escalas y la propuesta vinculada a los mismos. |
Subject abstract
The aim of the Subject lies on the production of knowledge through disorientation; that is, placing the student’s glance where it’s not comfortable by the means of a field-trip. The demands of the workshop will consist in the analysis of several urban phenomena and to reaction to those in terms of a new approach-proposal. The work will be in groups of minimum 2 students and will be executed during the field-trip to culminate in a Final review session at the school. |
Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:
|
Continguts
1 |
Exercici del viatge. Explicació. Arribada al lloc. |
2 |
Anàlisi de les necessitats i preexistències. |
3 |
Definició dels diferents casos d’estudi. Treball per grups. |
4 |
Correccions i explicacions de propostes. |
5 |
Presentació de les propostes. ETSAV. |
Sistema d'avaluació
És necessària l’assistència com a mínim al 90% de les activitats programades al viatge per a ser avaluat. |
Bibliografia
Perec, Georges (2004) [1999]. Especies de espacios (IV edición). Mataró: Montesinos. ISBN 84-95776-72-3 Perec, Georges (2012). Tentativa de agotamiento de un lugar parisino (I edición). Barcelona: Editorial Gustavo Gili. ISBN 978-84-252-2417-1. |