Desenvolupament del procés
Característiques dels ensenyaments a l’ETSAV
L’organització dels ensenyaments en quadrimestres, l’alt grau d’experimentalitat, que permet la distribució dels estudiants en grups de taller molt reduïts (aprox. 20 estudiants) i la pròpia organització de la docència faciliten l’atenció personalitzada als estudiants.
La vertebració de la titulació a l’entorn de les assignatures TAP (Tallers d’Arquitectura i Projecte ) que utilitzen com element fonamental d’aprenentatge l’elaboració d’un projecte d’Arquitectura com a confluència de les diferents disciplines arquitectòniques, suposa una experiència metodològica innovadora pel seu component interdisciplinari i per la coordinació intensa entre departaments per tal de garantir la coherència i la sistematització en l’adquisició de coneixements, competències i habilitats per part dels estudiants. Altres escoles d’arquitectura s’han interessat per aquest sistema docent.
Una amplia oferta d’optativitat (entre 30 i 40 assignatures per quadrimestre) i un sistema d’avaluació continuada a les assignatures i curricular, per blocs d’assignatures, que permet valorar el rendiment de l’ estudiant al llarg de tot el procés d’aprenentatge, completen les característiques del sistema.
El Centre posa a disposició de professors i estudiants les eines informàtiques més actualitzades per tal de fomentar la comunicació entre tots ells. Això permet a l’estudiant consultar les seves qualificacions al llarg del quadrimestre, rebre avisos des de les assignatures on es troba matriculat, disposar de material facilitat pel professor, entregar els treballs en format electrònic, fer consultes on line, etc.
L’existència en la totalitat dels espais docents de l’ETSAV dels més moderns equips multimèdia, la disposició de les aules taller que permeten el treball en grup, la connexió WIFI en tot l’edifici, l’existència d’un sistema de videoconferència portàtil que permet la connexió des de qualsevol espai del Campus completen la qualitat del sistema.
La disponibilitat d’espais d’estudi, aules informàtiques i equips d’impressió les 24 hores del dia, 365 dies l’any ajuden i faciliten el procés d’aprenentatge dels estudiants.
1.1. Seguiment de la docència
La Comissió d’Avaluació Acadèmica (CA) és l’òrgan responsable de vetllar per la qualitat dels ensenyaments impartits al Centre, d’acord amb les atribucions establertes en el reglament de l’ETSAV. Per col·laborar també en aquestes tasques, es contemplen les figures següents:
· Responsable d’assignatura
· Coordinadors de quadrimestre
· Delegació d’Estudiants
Al llarg del període lectiu el professor responsable d’assignatura desenvolupa el pla docent d’acord amb els objectius d’aprenentatge definits prèviament ( que s’especifiquen amb detall en el procés 290.1.1.1. Qualitat dels programes formatius ). En el cas de detectar desviacions ho comunicarà al coordinador de quadrimestre.
El professor coordinador de quadrimestre convocarà als professors responsables de les assignatures del quadrimestre del que n’és coordinador per tal de verificar l’encaix dels plans docents de les assignatures i la coherència amb els objectius formatius de la titulació. En el cas de detectar desviacions o incidències al llarg del període acadèmic, ho comunicarà a la Comissió d’ Avaluació Acadèmica.
Cada quadrimestre, la Comissió d’ Avaluació Acadèmica analitza el desenvolupament de la docència en base a :
· Informe final dels coordinadors de quadrimestre on s’analitzaran les desviacions i incidències que s’hagin pogut produir al llarg del període en el desenvolupament de l’activitat acadèmica.
· Les enquestes dels estudiants sobre els professors i les assignatures .
· L’informe emés per la Delegació d’ Estudiants.
· Les enquestes dels estudiants sobre els professors i les assignatures .
· L’informe emés per la Delegació d’ Estudiants.
Comparteix: