L'avaluació a l'ETSAV

Per grau i màster 

En un model d’aprenentatge basat en competències, avaluar significa valorar el progrés de l’estudiant en l’assoliment dels objectius proposats.

L'avaluació ha d’abastar totes les competències programades en el pla d’estudis i ha de basar-se en criteris ben fonamentats i suficientment transparents i públics. Ha d’existir una relació coherent entre els objectius formatius, les activitats planificades i els criteris d’avaluació. L’avaluació dels estudis de grau de la UPC es fa a diferents nivells:

1. Les assignatures/matèries obligatòries i optatives programades en el pla d’estudis. Les persones responsables de la proposta de qualificació són els coordinadors i coordinadores de les assignatures.
2. Els blocs curriculars. Un bloc curricular és un conjunt d’assignatures amb uns objectius formatius comuns que s’avaluen de forma global en un procediment que s’anomena avaluació curricular. El centre docent és el responsable de l’avaluació curricular.
3. Les activitats acadèmiques addicionals que du a terme l’estudiant i que li són reconegudes.

L’avaluació dels estudis de màster es fa només en el primer nivell, excepte que tinguin definit un o més blocs curriculars, cas en el qual també és aplicable el segon nivell.

El TFG/TFM es programa en la fase final del pla d’estudis i té el caràcter de síntesi de les capacitats adquirides en el procés formatiu, però ha d’estar orientat a l’avaluació de competències pròpies associades al títol.