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Sou a: Inici / Estudis / GEArq / Guia Docent 2021-2022 / Matèries Optatives / Optatives Quadrimestre Tardor 2021-2022 / Delirious Festaps1. Investigació de formats expositius arquitectònics

Delirious Festaps1. Investigació de formats expositius arquitectònics

Qm Tardor 2021-22


Qm Nivell Quadrimestral Núm. màxim d'estudiants
Prerequisits Idioma
T 7-10

15+5 

 

Castellà/Anglès

Codi ECTS Distribució (T,P,L) Departament H/s treball estudiant
290248 5 2,5T+2,5L PA 70

 

Dia Horari Tipus d'aula Núm. de setmanes
Dijous 15:30 a 18:30 14

 

Professor responsable           Francesc Pla                                               

 

La multiplicación de premios, bienales, exposiciones y la forma de divulgación online de la disciplina, están cambiando la forma en la que nos aproximamos al material de proyecto. Este curso estudiará estos nuevos formatos de divulgación y exposición donde los estudiantes investigarán ,diseñarán y serán los curadores de este evento final de curso.

Esta materia optativa tiene como objetivo el diseño del evento final de curso de la escuela para estudiar la forma en la que se divulga, exponen, visualizan y discuten los proyectos arquitectónicos.

 

La asignatura se divide en dos partes:

1-Primer cuatrimestre

  Investigación: En el primer parte del curso se desarrollará una investigación sobre los distintos formatos de exposiciones de proyectos de arquitectura en la que entrevistaremos a curadores, editores, etc. Al mismo tiempo, los estudiantes analizarán los contenidos de los TAPS, identificarán afiliaciones y líneas pedagógicas, los clasificarán y ordenarán para ser expuestos y fomentar el debate.

2-Segundo cuatrimestre

Exposición: El grupo diseñará el evento de la exposición final de cuatrimestre desde el formato, la extensión y su impacto dentro y fuera de la comunidad ETSAV.

 

El objetivo final es promover la reflexión y estimular la discusión sobre la producción de la escuela y facilitar la visualización de este posicionamiento para poder ponerla en relación con la producción académica de otras escuelas y prácticas arquitectónicas.

 

 

 

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