Comparteix:

Estructures V

Qm Tardor 2014-2015

 

Codi Crèdits Distribució (T, P, L) Departament Tipus H/s treball estudiant Idioma
11211 3 (2,5ECTS) 1,5T + 1,5P EA Troncal 2 Català / Castellà




La docència de Estructures V s'encabirà a la docència de l'assignatura Estructures IV (290627) del pla d'estudis 2014.  Els professors de l'assignatura us indicaran el calendari els primers dies de classe.


 

Objectius genèrics (català)
Estructures resistents: formigó armat.


Objetivos genéricos (castellano)
Estructuras resistentes: de hormigón armado.


Generic aims (english)

Resistant structures: reinforced concrete.



Continguts
1 Formigó armat. Característiques dels materials. Diagrames tensió-deformació del formigó i de l’acer.
2 Predimensionament de seccions. Pilars.
3 Predimensionament de seccions. Jàsseres.
4 Pràctica de predimensionament. Pilars i jàsseres.
5 Guerxament de pilars. Deformacions de segon ordre. Excentricitats addicionals i moments finals.
6 Pràctica de càlcul del guerxament d’un pilar.
7 Càlcul en trencament. Dominis de deformació i generació d’àbacs de flexió o compressió composta. Utilització dels àbacs. Disposició de les armadures, excentricitats mínimes i moment de guerxament. Flexió esbiaixada. Axial i dos moments Mx i My.
8 Pràctica d’armat d’un pilar a flexió esbiaixada.
9 Avaluació 1.
10 Flexió simple: jàsseres. Generació d’àbacs. Exercici pràctic. Especejament de les armadures. Longituds d’ancoratge.
11 Pràctica d’armat d’una jàssera a flexió simple.
12 Esforç tallant. Armadura transversal. Zonificació de les armadures.
13 Pràctica d’armat d’una jàssera a esforç tallant.
14 Avaluació 2.
15 avaluació 3.


Objectius específics
- Aprendre a dissenyar i dimensionar en barres de retícula amb mètodes de trencada última.
- Conèixer els conceptes generals de les tipologies estructurals.


Metodologia docent i sistema d'avaluació

3 avaluacions: 40% cadascuna. La nota mínima a qualsevol de les parts ha de ser igual o superior a 3,5.
El 20% restant correspon un 10% a les pràctiques i l’altre 10% als qüestionaris.


Enllaç a la bibliografia