TAP III / Projectes III
Qm Tardor 2011-2012
| Codi | Crèdits | Distribució (T, P, L) | Departament | Tipus | H/s treball estudiant |
| 11191 | 5 (4 ECTS) | 5 L | PA | Troncal | 2 |
| 11192 | 5 (4 ECTS) | 5 L | PA - EGA | Obligatòria | 4 |
| La docència de TAP III/Projectes III s'encabirà a la docència de l'assignatura TAP III (290032) del nou pla d'estudis. Els professors de l'assignatura us indicaran el calendari els primers dies de classe. |
Objectius genèrics (català)
El curs pretén posar en relació directe la tècnica i el projecte en un intent d’arribar a la espacialitat arquitectònica mitjançant els sistemes constructius. Es posarà especial atenció en integrar alguns dels coneixements prèviament adquirits i de generar, a partir del projecte, necessitats de nous coneixements sobre les condicions físiques de l’arquitectura. També aquest taller vol incidir en la valoració del programa funcional com un aspecte essencial en la definició del caràcter de l’edifici a projectar. |
Objetivos genéricos (castellano)
El curso pretende poner en relación directa la técnia y el proyecto en un intento de llegar a la espacialidad arquitectónica mediante los sistemas constructivos. Se pondrá especial atención en integrar algunos de los conocimientos previamente adquiridos y de generar, a partir del proyecto, necesidades de nuevos conocimientos sobre las condiciones físicas de la arquitectura. También éste taller quiere incidir en la valoración del programa funcional como un aspecto esencial en la definición del caràcter del edificio a proyectar |
Generic aims (english)
This course is aimed to relate the technique and the project itself in an attempt to reach the architectural space, by means of constructive systems. Especial emphasis on involving the previous background knowledge and need of new academic skills about the physical conditions that the architecture requires from the project. The functional programme will be studied as a basic aspect to define the building itself. |
Continguts
| 1 | Sessió conjunta. Explicació 1r. treball. Exemples de cobertes. Coberta i estructura |
| 2 | Sessió conjunta. Coberta i estructura |
| 3 | Treball de taller. Consultes sobre el treball |
| 4 | Treball de taller. Consultes sobre el treball |
| 5 | Sessió conjunta. Lliurament i correcció pública 1r. treball |
| 6 | Sessió conjunta. Explicació 1r. Projecte. Exemples de coberts. Estructures amb fusta |
| 7 | Treball de taller. Consultes sobre el projecte |
| 8 | Treball de taller. Consultes sobre el projecte |
| 9 | Treball de taller. Consultes sobre el projecte |
| 10 | Sessió conjunta. Lliurament i correcció pública projecte de cobert |
| 11 | Sessió conjunta. Programa funcional. Tancaments |
| 12 | Treball de taller. Consultes sobre el projecte |
| 13 | Treball de taller. Consultes sobre el projecte |
| 14 | Treball de taller. Consultes sobre el projecte |
| 15 | Sessió conjunta. Lliurament i correcció pública 1r projecte |
Objectius específics
El treball es plantejarà analitzant i projectant parts elementals d’una edificació al servei d’un determinat ús. Les parts a treballar seran: la coberta, l’estructura, els tancaments i els materials. Seguint l’esquema esmentat s’abordarà en primer lloc l’estudi –en dibuix i maquetes- de les cobertes d’alguns edificis significatius i en segon lloc es realitzarà un projecte d’un equipament públic. Ambdós projectes posaran l’èmfasi en la materialització –en maqueta- dels aspectes constructius i de detall. Per facilitar aquest treball en maqueta, aquest Tap III es desplegarà en col·laboració amb el Taller de maquetes de l’ ETSAV, la qual cosa permetrà una major relació entre el projecte dibuixat i construït. |
Competències genèriques i transversals
| X | Raonament crític: anàlisi i valoració d’alternatives diferents. |
| X | Solució de problemes; anàlisi de solucions óptimes enfront de projectes complexos. |
| X | Comprendre les especificacions d'un projecte i fer-ne el disseny. |
| X | Estudiar normes i estàndars i aplicar-les a projectes. |
| X | Comunicació escrita i oral; selecció i utilitzacíó dels mitjans més idonis. |
| X | Cercar referències documentals. |
| X | Documentas casos pràctics. |
| X | Capacitat de presentació dels treballs realitzats. |
| X | Capacitat de treball en equip: habilitat per treballar en un entorn interdisciplinari |
| X | Gestió del temps: capacitat d'establir prioritats en el treball. |
| X | Flexibilitat durant el desenvolupament d'un projecte. |
| X | Desenvolupament de la sensibilitat artística. |
| X | Atenció als aspectes medioambientals. |
Metodologia docent i sistema d'avaluació
Avaluació continuada. |
Comparteix: