Teoria i Història I
Qm Tardor 2011-2012
| Codi | Crèdits | Distribució (T, P, L) | Departament | Tipus | H/s treball estudiant |
| 1176 | 6 (5 ECTS) | 6T | CA | Troncal | 3 |
| La docència de Teoria i Història I s'encabirà a la docència de l'assignatura Bases per a la Teoria (290018) del nou pla d'estudis. Els professors de l'assignatura us indicaran el calendari els primers dies de classe |
Objectius genèrics (català)
L’assignatura s’organitza en dues parts autònomes i complementàries. La primera dedicada als mestres de l’arquitectura contemporània. La segona aborda la història de l’Art i l’Arquitectura de l’antiguitat fins al gòtic, i enllaça amb les assignatures d’història dels quadrimestres següents. En una i altra, l’objectiu és la iniciació de l’estudiant a la cultura de l’arquitecte. Estudiar els principals referents, contextualitzar-los, amb la intenció d’esmolar al mateix temps els instruments de percepció i les eines crítiques |
Objetivos genéricos (castellano)
La asignatura se organiza en dos partes autónomas y complementarias. La primera dedicada a los maestros de la arquitectura contemporánea. La segunda aborda la historia del Arte y la Arquitectura desde la antigüedad hasta el gótico, y enlaza con las asignaturas de historia del cuatrimestre siguiente. En una u otra, el objetivo es la iniciación del estudiante en la cultura del arquitecto. Estudiar los principales referentes, contextualizarlos, con la intención de afilar al mismo tiempo los instrumentos de percepción y las herramientas críticas. |
Generic aims (english)
This subject is organized into two different autonomous and complementary parts; the first one is dedicated to the contemporary masters of architecture, and the second one approaches the ancient history of art and architecture up till the Gothic style and it is also linked to the other history subjects taught in the following semesters. The aim is to make the students be familiar with the culture of the architect, study the main references, contextualize them and attempt to develop the perception skills and tools to critizise. |
Continguts: Mestres de l'arquitectura contemporànea
| 1 | Wright: Las casas de la pradera |
| 2 | Wright - Froebel |
| 3 | Wright: La casa de la cascada |
| 4 | Wright: El Guggenheim |
| 5 | Le Corbusier: La educación de Jeanneret |
| 6 | Le Corbusier: La Ville Savoye |
| 7 | Le Corbusier: El espacio indecible |
| 8 | Le Corbusier: Ronchamp |
| 9 | Mies van der Rohe: Mies hasta 1929 |
| 10 | Mies van der Rohe: El Pabellón Alemán |
| 11 | Mies van der Rohe: La etapa americana |
| 12 | Aalto |
| 13 | Examen |
Continguts: Història de l'art i l'arquitectura fins el segle XIV
| 1 | Revolució urbana i arquitectura monumental: Mesopotàmia i Egipte |
| 2 | Ciutat i arquitectura a la Grècia clàssica |
| 3 | L’acròpoli d’Atenes: desenvolupament dels ordres i de les formes de l’ordenació de l’espai |
| 4 | Àgora i fòrum |
| 5 | Les arquitectures muraries i el sentit romà de l’espai |
| 6 | Arquitectura paleocristiana i bizantina: Hagia Sofia |
| 7 | Del replegament urbà a l’eclosió romànica: els monestirs |
| 8 | L’arquitectura cistercenca i el naixement del gòtic |
| 9 | Les grans catedrals |
| 10 | El gòtic radiant i els mestres majors |
| 11 | L’arquitectura de les ordres mendicants: el gòtic de Catalunya |
| 12 | Difusió del gòtic a Itàlia: el món florentí i la nova condició de l’artista |
| 13 | Examen |
Objectius específics
Aprenentatge inicial d’un primer conjunt de referents de la cultura de l’arquitecte. |
Competències genèriques i trasnversals
| X | Raonament crític; anàlisi i valoració d'alternatives diferents. |
| X | Comunicació escrita i oral: selecció i utilització dels mitjans idonis. |
| X | Cercar referències documentals. |
| X | Capacitat de presentació dels treballs realitzats. |
| X | Utilització d'altres idiomes: LECTURA |
| X | Desnevolupament de la sensibilitat artística. |
| X | Atenció a l'ètica professional i a la sensibilitat social. |
| X | Aprenentatge de la cultura de l'arquitecte. |
Metodologia docent i sistema d'avaluació
Els mestres de l’arquitectura contemporània: Tres treballs (50%) i un examen (50%) |
Comparteix: