Composició IV
Qm Tardor 2013-2014
| Codi | Crèdits | Distribució (T, P, L) | Departament | Tipus | H/s treball estudiant | Idioma |
| 11230 | 3 (2,5 ECTS) | 3 T | CA | Troncal | 2 | Català / Castellà |
| Dia | Horari |
| Dimarts (Tuesday) | 08:30 - 10:30 |
| Professor Responsable | José Ángel Sanz |
| Altres Professors | Josep Giner, Raúl Martinez |
Objectius genèrics (català)
|
Arquitectura, Teoria i Crítica després de la II Guerra Mundial. |
Objetivos genéricos (castellano)
|
Arquitectura, Teoría y Crítica después de la II Guerra Mundial. |
Generic aims (english)
|
Architecture, Theory and Criticism after the Second World War. |
Continguts
| 1 | Presentació – La tradició crítica alemanya, Sigfried Giedion i Henry-Russell Hitchcok |
| 2 | La tradició crítica angloamericana: Bernard Berenson i Geoffrey Scott, 1914 |
| 3 | Visió espacial I: Nikolaus Pevsner, 1943 |
| 4 | Visió espacial II: Bruno Zevi, 1948 |
| 5 | Formalisme i iconologia: Rudolf Wittkower, 1949 |
| 6 | Experiència espacial: Rex D. Martienssen, 1957 / Pedro Vieira de Almeida, 1961 |
| 7 | De Wölfflin a la Gestalt: Colin Rowe I. 1947-1957 |
| 8 | His End and his beginning: Reyner Banham i Robert Venturi, 1966 |
| 9 | Contra la Ville Radieuse: Colin Rowe II. 1978 |
| 10 | Contextualisme I: Charles Moore, 1974 |
| 11 | Contextualisme i Arquitectura autònoma: Vincent Scully, 1950-1991 |
| 12 | Arquitectura autònoma II: Peter Eisenman, 1963- |
| 13 | Després del manhattanisme: Rem Koolhaas, 1977- |
Objectius específics
| Comprensió de l’arquitectura en la seva complexitat històrica i crítica, articulada amb la globalitat del pensament i lluny de qualsevol idea de resposta immediata. |
Competències genèriques i transversals
| X | Raonament crític: anàlisi i valoració d’alternatives diferents |
| X | Comunicació escrita i oral: selecció i utilització dels mitjans idonis |
| X | Cercar referències documentals |
| X | Capacitat de presentació dels treballs realitzats |
| X | Utilització d’altres idiomes |
| X | Capacitat de realitzar un treball teòric/pràctic col·lectivament |
| X | Gestió del temps: capacitat d’establir prioritats en el treball |
| X | Flexibilitat durant el desenvolupament d’un projecte |
| X | Desenvolupament de la sensibilitat artística |
| X | Atenció a l’ètica professional i a la sensibilitat social |
Metodologia docent i sistema d'avaluació
|
2 treballs amb presentació pública a classe (30% + 20%) Assistència i participació a classe (10% + 10%) Examen (30%) Els treballs a presentar públicament s’elaboraran a partir de la bibliografia complementària i la presentació es prepararà prèviament amb el professorat |
Comparteix: