Comparteix:

taller PTb

  • Hores de dedicació de l'estudiant
Hores totals: 12 crèdits x  25 h/crèdit =  300 hores
Aprenentatge dirigit:  12 crèdits x 11 h/crèdit = 132 hores
Teoria: (G) Classe expositiva i participativa 19,8 hores
Laboratori/Taller= 112,2 hores
Aprenentatge autònom= 168 hores
  • Horari

Dilluns i dimecres 10:10 a 14:30

  • Equip docent

Jordi Parcerisas, professor responsable
Antonio Paricio.

  • Objectius genèrics (català)

LA CONSTRUCCIÓ DE LA FORMA

Creiem que la forma d’un projecte es el resultat d’un procés on intervenen molts factors: històrics, artístics, constructius,....

El que es segur es que l’objecte resultant ha de complir uns requisits concrets: programa, pressupost, normativa, despesa energètica... molts d’ells tabulats i normalitzats.

Pensem que un bon motor per idear un projecte es atendre a totes aquestes característiques que son objectives. El tractar-les abans de definir el resultat final influirà en que la estratègia del projecte sigui correcta.

  • Objetivos genéricos (castellano)

LA CONSTRUCCIÓN DE LA FORMA

Creemos que la forma de un proyecto es el resultado de un proceso en donde intervienen muchos factores: históricos, artísticos, constructivos...

Lo que parece seguro es que el objeto resultante ha de cumplir unos requisitos concretos: programa, presupuesto, normativa, eficiencia energética... muchos tabulados y normalizados

Pensamos que un buen motor para idear un proyecto es atender a todas estas características objetivas. El tratar las antes de definir el resultado final influirá en que la estrategia del proyecto sea correcta.

  • Generic aims (english)

 

  • Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:

Entendre i representar un projecte en la seva totalitat, entès com un sistema on les diferents aspectes (formals, constructius, estructurals, energètics,...) formen part d’una estratègia global.

Entendre la relació entre la forma i la manera com esta construïda.

 

 

  • Web page

http://tallertap-a.blogspot.com.es/

http://www.etsav.upc.edu/assignatures/tapa

 

  • Continguts



1.

Presentació Taller PTb

La forma com a resultat de decisions projectuals i tècniques
2. Adequació al lloc i al programa. Encaix als condicionants topogràfics, geotècnics, normatius...
3. Resolució del programa d'acord amb estratègies formals, energètiques i estructurals.
  • Metodologia docent

Assistència a classe obligatòria, amb un mínim del 80% de les classes.

Lliurament de 5 làmines al llarg del curs amb continguts específics, que s’han d’anar actualitzant a mida que evoluciona el projecte.

Valoració global del resum d’aquestes làmines que corresponen a diferents conceptes:

 


Làmina

Contingut

Valoració

Data prevista lliurament

Anàlisi

Anàlisi

10 %

18 setembre

1

Emplaçament, maqueta de volum i estructura

 

30 setembre

2

Imatges interior i exterior

 

7 octubre

3

Implantació instal·lacions

 

14 octubre

4

Distribució i seccions

 

4 novembre

5

Detall constructiu i façana

 

11 novembre

 

Resum làmines 1-5

40%

2 desembre

 

Projecte

40%

8 gener

 

Valoració discrecional: assistència, participació...

10%

 




  • Sistema d'avaluació competències específiques. (%)

Tant la estructura com els sistemes d’instal·lacions han de ser possibles i raonables, en els aspectes de resistència, adequació a la proposta arquitectònica, cost, eficiència energètica.

L’edifici resultant del treball ha de respondre a una idea que tingui en compte totes les condicionats exposades. Considerem imprescindible complir tots els aspectes esmentats per aprovar la avaluació.

  • Sistema d'avaluació competències genèriques. (%)
CG2. Conèixer eines i processos per aplicar criteris de sostenibilitat al condicionament.
CG2. Integrar les dimensions social, econòmica i ambiental en els projectes i en els treballs realitzats.
CG2. Integrar en el disseny d'espais i objectes les condicions d'adaptació a les condicions de totes les persones.
CG5. Saber formar o incorporar-se a equips existents. Assumir-ne la coordinació i avaluar-ne els resultats.
CG5. Facilitar l'organització del treball en grup. Posar en pràctica la presa de decisions en equips internacionals i pluridisciplinars.
CG1. Detectar oportunitats per donar respostes innovadores. Capacitat per fer que aquestes respostes siguin viables i aplicables.
Capacitat per rendibilitzar una idea.
CG4. Utilitzar el vocabulari tècnic apropiat. Utilitzar estratègies per preparar i dur a terme presentacions orals. Planificar la comunicació.
CG4. Redactar i revisar documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística i registre adequats segons el tipus de públic i els objectius de la comunicació.
CG3. Presentar el treball a partir dels exemples de referència.


Enllaç a la bibliografia