Comparteix:

Projectes en paisatges culturals (Intensiva)

Qm Tardor 2014-2015 Erasmus Intesive program TESS (Ferrara, Lisboa, Sant Cugat del Vallès_Barcelona).

Qm	Nivell Quadrimestral	Núm. màxim d'estudiants	Prerequisits	Idioma
T	5-10 (7-10)	50		Cas/Cat

Codi	Crèdits	Distribució (T, P, L)	Departament	Tipus	H/s treball estudiant
290179	5 (4,5 ECTS)	2T + 3P	UOT	OP	16+44+8

Dia d’impartició	Hora d’impartició	Núm. de setmanes
19 a 28 gener 2015 (intensiva)	8 hores diàries	2 + 2 Vicenza

Professor Responsable	Carles Llop
Altres col·laboradors	Josep Maldonado. Francesca Leder (IP ERASMUS Intensive Program TESS).
Col·laboradors doctorands	Marta Carrasco, Konstantinos Kourkotas, Arturo Calderón i Catalina Salvà.

Web page

http://paisajesculturales.50webs.com/

Objectius

Presentar conceptes bàsics i continguts disciplinars sobre el paisatge i el patrimoni.
Facilitar una aproximació al coneixement del territori des d’un òptica pluridisciplinar mitjançant elcamp del paisatge.
Aprendre eines bàsiques de representació i comunicació del paisatge
Facilitar vocabulari i referents sobre paisatge i específicament sobre els paisatges culturals.
Introduir al coneixement de recursos per al projecte dels territoris en base al projecte paisatgístic i els seus materials i tècniques.
Introduir l’alumnat a una valorització crítica de situacions territorials enteses en clau de patrimoni i paisatge.

Subject abstract

Sota la denominació de paisatges culturals, entenem aquells territoris (urbans i territorials) que expressen l’acció de l’home en la transformació de la natura i la construcció de paisatges singulars plens d’història i de continguts. Tot és paisatge, i tot és paisatge cultural. Es tracta, tanmateix d’aprofundir les possibilitats dels valors culturals per als projectes territorials renovats, incorporant en el coneixement dels mateixos les diverses ciències regionals aporten, en una mena d’aproximació que pretén ser multidisciplinar per comprendre la complexitat dels llocs. En el curs es proposa l’anàlisi de projectes que tenen en la cultura i el desplegament dels valors naturals, la configuració de paisatges d’interès patrimonial, i que serveixen per promoure el desenvolupament local de les nostres ciutats i territoris des d’un punt de vista integral, sense caure solament en la banalització de transformar parts del territori en parcs temàtics.

Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:

Conèixer els conceptes bàsics i continguts disciplinars sobre el paisatge i el patrimoni.

Tenir elements d’anàlisi i aproximació al coneixement, des d’un òptica pluridisciplinar al camp del paisatge.

Disposar d’eines bàsiques de representació i comunicació del paisatge

Disposar de vocabulari i referents sobre paisatge i específicament sobre els paisatges culturals.

Disposar de recursos per al projecte dels territoris en base al projecte paisatgístic i els seus materials tècniques.

Respondre adequadament a la valorització crítica de situacions territorials enteses en clau de patrimoni i paisatge.

Continguts

Seminari teòric sobre Paisatge.

Treball de Camp: El Rec Comtal de Barcelona

(Visita al lloc i treball). 10 hores.

Taller de projecte. (tarda) ETSAV. 4 hores.

Taller de projecte. ETSAV. 8 hores.

Taller de projecte. ETSAV. 8 hores.

Presentació i debat final del taller. ETSAV. 4 hores.

Maig - Juny 2015

Seminari Intensiu (dues setmanes a determinar) a Vicenza _ Italia per al grup de 10 estudiants seleccionats en base a l’avaluació del curs i l’expedient acadèmic.

Mètode d'avaluació

L’avaluació del curs es realitzarà en base a l’assistència presencial a totes les sessions i a la valoració del dossier sobre el taller de projectes de paisatge, elaborat per cada alumne o grup d’alumnes.

Enllaç a la bibliografia