Comparteix:

Composició III

Qm Primavera 2014-2015

Codi	Crèdits	Tipus	Matèries	Departament	Idioma
290630	3	Obligatòria	Composició	CA	ANGLÈS

Hores de dedicació de l'estudiant

Hores totals: 3 crèdits x  25 h/crèdit =  75 h.
Aprenentatge dirigit:  3 crèdits x 11 h/crèdit = 33 h.
Teoria:      16,5 hores - 50%
Problemes: 16,5 hores - 50%
Laboratori:
Activitats dirigides (Tutoria mig grup):
Aprenentatge autònom: 42 hores

Equip docent

Miguel Usandizaga, professor responsable.
Raúl Martínez.

Objectius genèrics (català)

Art i arquitectura des de la Revolució francesa fins la Segona guerra mundial (2). Aquest segon curs – una continuació de Composició II – es dedica l’estudi de la tradició romàntica en l’art i l’arquitectura moderns o, amb el títol de Robert Rosenblum, “de Friedrich a Rothko”, o, en arquitectura, “de William Morris a Walter Gropius”, segons Sir Nikolaus Pevsner. Les paraules clau son bell i sublim, i aquesta història és europea i especialment americana.

Objetivos genéricos (castellano)

Arte y arquitectura desde la Revolución francesa hasta la Segunda Guerra mundial (2). Este segundo curso – una continuación de Composición II – se dedica al estudio de la tradición romántica en el arte y la arquitectura modernos o, con el título de Robert Rosenblum, “de Friedrich a Rothko”, o, en arquitectura, “de William Morris a Walter Gropius”, según Sir Nikolaus Pevsner. Las palabras clave son lo bello y lo sublime, y esta historia es europea y especialmente americana.

Generic aims (english)

Art and architecture from the French Revolution until World War Two (2). This second course – a continuation of Composition II – is dedicated to studying the Romantic tradition in modern art and architecture, or, with the title of Robert Rosenblum: “From Friedrich to Rothko”, or, in architecture: “From William Morris to Walter Gropius”, according to Sir Nikolaus Pevsner. Keywords are here Beauty and the Sublime, and this history is European and especially American.

Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:

Història de l'arquitectura pública III

- Arquitectura patrimonial. Història de la intervenció en el patrimoni arquitectònic.

CG2. Reconèixer les implicacions social i ambientals dels principals referents arquitectònics.

CG4. Utilitzar el vopcabulari tècnic apropiat. Redactar textos i documents: redactor d'esborranys i versions de millora d'un mateix text o document, amb un contingut coherent i amb l'estructura i l'estil adequats segons el públic i els objectius de la comunicació.

CG3. Ampliar les fonts d'informació que es donen amb d'altres buscades per l'estudiant.

Web page

Continguts

1. Vespa.

2. Mies in America (C. Rowe).

3. Art, Beauty and Empathy (G. Morpurgo Tagliabue, M. Dufrenne, J. Pallasmaa).

4. The beautiful and the sublime: romantic landscape (E. Burke, I Kant).

5. Gothic Revival.

6. Origins of organic architecture.

7. Art nouveau.

8. Empathy and abstraction (W. Worringer).

9. Frank Lloyd Wright.

10. Adof Loos

11. Expressionism.

12. New objectivity.

Metodologia docent

Lliçons magistrals amb exercicis d'aprenentatge cooperatiu. Les lliçons utilitzen intensivament els motors de recerca a internet i a la pantalla tàctil projectada.

Sistema d'avaluació competències específiques. %

Avaluació basada en exercicis en grup a l’aula i exercicis individuals fora de l’aula.

Sistema d'avaluació competències genèriques. %

CG2. Reconèixer les implicacions socials i ambientals dels principals referents arquitectònics.
CG4.Utilitzar el vocabulari tècnic apropiat. Redactar textos i documents: redactar esborrany i versions de millora d'un mateix text o document, amb un contingut coherent i amb l'estructura i l'estil adequats segons el tipus de públic i els objectius de la comunicació.
CG3. Ampliar les fonts d'informació que es donen amb d'altres buscades per l'estudiant.

Bibliografia