Comparteix:

Patrimoni: debats, processos intervencions

Qm Primavera 2013-2014

Qm Nivell Quadrimestral Núm. màxim d'estudiants ETSAV Idioma Prerequisits
P 6-10 Pla 94
7-10 Grau 2010
30 Català/Castellà


Codi Crèdits Distribució (T, P, L) Departament H/s treball estudiant
290132 4 (3,5 ECTS) 2,5T + 1,5P CA 2


Dia d'impartició Hora d'impartició Setmanes
Dijous i divendres
Thursday and friday
15:30 - 19:30 7, 8, 10, 13 i 14

 

 

Professor Responsable Josep Maria Garcia Fuentes
Altres professors Manel Guàrdia


Objectius

La noció de patrimoni, amb el que comporta en termes de preservació, intervenció, processos d’institucionalització i debats doctrinals, forma un context ineludible en la pràctica de l’arquitecte contemporani.  Malgrat el llarg recorregut, la sedimentació del debat crític i la consolidació institucional, avui segueixen oberts tots els debats i s’ha ampliat dramàticament el marc de referències conceptuals, projectuals i crítiques.  L’assignatura adoptarà en conseqüència una aproximació comprensiva, i entendrá la definició dels valors patrimonials i dels criteris de preservació i intervenció no tant des de principis normatius, com en les seves dimensions processual, cumulativa i oberta. Tindrà alhora una aproximació teòrica i pràctica, amb la intenció de dotar als alumnes de referents conceptuals, crítics i projectuals, per estimular la reflexió i de cara a dotar-los d’eines per a l’anàlisi i la formulació de les estratègies d’intervenció que cada cas plantegi.

 



Subject abstract

 



Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:
  • Adquirir consciència de la centralitat i del caràcter eminentment conflictiu de la noció de patrimoni a la cultura contemporània.
  • Entendre el patrimoni no únicament com un llegat, sinó com un  procés d’emergència i consolidació d’un camp patrimonial.
  • Conèixer els referents tèorics fonamentals dels debats entorn a la noció de patrimoni.
  • Conèixer els principals debats crítics, al llarg del temps, relacionats a objectes, situacions i moments d’intervenció .
  • Documentar-se i raonar sobre les eines crítiques i les estratègies projectuals més idònies davant dels diversos casos que es plantegin.
  • Capacitat de defensar per escrit i oralment els resultats d’aquestes anàlisis crítiques.


Continguts

1

Emergència i expansió de la noció de patrimoni: llegat o procés?

2

Organització del curs.  Formació de grups i distribució dels temes de treball.

3

Cap a l‘estatus d’excepció: l’obra d’art, el museu i el monument històric

4

Conservació i restauració. Institucionalització i referents teòrics: Viollet-le-Duc, Ruskin, Boito, Riegl.

5

Les capitals del segle XIX: espai i construcció de la memòria

6

La qüestió dels centres històrics de Charles Buls a Gustavo Giovannoni

7

El barri gòtic i el conservacionisme a Catalunya

8

Correcció dels treballs

9

Patrimoni i arquitectura moderna

10

Del ‘restauro critico’ a les polèmiques recents.

11

L’expansió de la noció de patrimoni: nous marcs conceptuals i crítics

12

Presentacions orals



Mètode d'avaluació

Assistència 30%.

Treball i presentació oral de l’alumne  50%.

Participació en la discussió 20%.

 



Enllaç a la bibliografia E.T.S. d’Arquitectura del Vallès