Comparteix:

taller PTb

Hores de dedicació de l'estudiant

Hores totals: 12 crèdits x 25 h/crèdit = 300 hores
Aprenentatge dirigit: 12 crèdits x 11 h/crèdit = 132 hores
Teoria: (G) Classe expositiva i participativa 19,8 hores
Laboratori/Taller= 112,2 hores
Aprenentatge autònom= 168 hores

Horari

Dilluns i dimecres 10:10 a 14:30

Equip docent

Jordi Parcerisas, professor responsable
Antonio Paricio.

Objectius genèrics (català)

LA CONSTRUCCIÓ DE LA FORMA

Creiem que la forma d’un projecte es el resultat d’un procés on intervenen molts factors: històrics, artístics, constructius,....

El que es segur es que l’objecte resultant ha de complir uns requisits concrets: programa, pressupost, normativa, despesa energètica... molts d’ells tabulats i normalitzats.

Pensem que un bon motor per idear un projecte es atendre a totes aquestes característiques que son objectives. El tractar-les abans de definir el resultat final influirà en que la estratègia del projecte sigui correcta.

Objetivos genéricos (castellano)

LA CONSTRUCCIÓN DE LA FORMA

Creemos que la forma de un proyecto es el resultado de un proceso en donde intervienen muchos factores: históricos, artísticos, constructivos...

Lo que parece seguro es que el objeto resultante ha de cumplir unos requisitos concretos: programa, presupuesto, normativa, eficiencia energética... muchos tabulados y normalizados

Pensamos que un buen motor para idear un proyecto es atender a todas estas características objetivas. El tratar las antes de definir el resultado final influirá en que la estrategia del proyecto sea correcta.

Generic aims (english)

Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:

Entendre i representar un projecte en la seva totalitat, entès com un sistema on les diferents aspectes (formals, constructius, estructurals, energètics,...) formen part d’una estratègia global.

Entendre la relació entre la forma i la manera com esta construïda.

Web page

http://tallertap-a.blogspot.com.es/

http://www.etsav.upc.edu/assignatures/tapa

Continguts

La forma com a resultat de decisions projectuals i tècniques

Adequació al lloc i al programa. Encaix als condicionants topogràfics, geotècnics, normatius...

Resolució del programa d'acord amb estratègies formals, energètiques i estructurals.

Metodologia docent

Assistència a classe obligatòria, amb un mínim del 80% de les classes.

Lliurament de 5 làmines al llarg del curs amb continguts específics, que s’han d’anar actualitzant a mida que evoluciona el projecte.

Valoració global del resum d’aquestes làmines que corresponen a diferents conceptes:

Làmina	Contingut	Valoració	Data prevista lliurament
Anàlisi	Anàlisi	10 %	18 setembre
1	Emplaçament, maqueta de volum i estructura		30 setembre
2	Imatges interior i exterior		7 octubre
3	Implantació instal·lacions		14 octubre
4	Distribució i seccions		4 novembre
5	Detall constructiu i façana		11 novembre
	Resum làmines 1-5	40%	2 desembre
	Projecte	40%	8 gener
	Valoració discrecional: assistència, participació...	10%

Sistema d'avaluació competències específiques. (%)

Tant la estructura com els sistemes d’instal·lacions han de ser possibles i raonables, en els aspectes de resistència, adequació a la proposta arquitectònica, cost, eficiència energètica.

L’edifici resultant del treball ha de respondre a una idea que tingui en compte totes les condicionats exposades. Considerem imprescindible complir tots els aspectes esmentats per aprovar la avaluació.

Sistema d'avaluació competències genèriques. (%)

CG2. Conèixer eines i processos per aplicar criteris de sostenibilitat al condicionament.

CG2. Integrar les dimensions social, econòmica i ambiental en els projectes i en els treballs realitzats.

CG2. Integrar en el disseny d'espais i objectes les condicions d'adaptació a les condicions de totes les persones.

CG5. Saber formar o incorporar-se a equips existents. Assumir-ne la coordinació i avaluar-ne els resultats.

CG5. Facilitar l'organització del treball en grup. Posar en pràctica la presa de decisions en equips internacionals i pluridisciplinars.

CG1. Detectar oportunitats per donar respostes innovadores. Capacitat per fer que aquestes respostes siguin viables i aplicables.

Capacitat per rendibilitzar una idea.

CG4. Utilitzar el vocabulari tècnic apropiat. Utilitzar estratègies per preparar i dur a terme presentacions orals. Planificar la comunicació.

CG4. Redactar i revisar documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística i registre adequats segons el tipus de públic i els objectius de la comunicació.

CG3. Presentar el treball a partir dels exemples de referència.

Enllaç a la bibliografia