Composició III

Qm Primavera 2013-2014

Codi	Crèdits	Tipus	Matèries	Departament	Idioma
290048	3	Obligatòria	Composició	CA	Català/Castellà

Hores de dedicació de l'estudiant

Hores totals: 3 crèdits x  25 h/crèdit =  75 h.
Aprenentatge dirigit:  3 crèdits x 11 h/crèdit = 33 h.
Teoria:      16,5 hores - 50%
Problemes: 16,5 hores - 50%
Laboratori:
Activitats dirigides (Tutoria mig grup):
Aprenentatge autònom: 42 hores

Equip docent

Miguel Usandizaga, professor responsable.

Objectius genèrics (català)

Història de l'art i de l'arquitectura des de l'Art Nouveau fins al postmodernisme.

Objetivos genéricos (castellano)

Historia del arte y de la arquitectura desde el Art Nouveau hasta el posmodernismo.

Generic aims (english)

History of art and architecture from Art Nouveau until postmodernism.

Resultats d'aprenentatge. En acabar l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:

Història de l'arquitectura pública III

- Arquitectura patrimonial. Història de la intervenció en el patrimoni arquitectònic.

CG2. Reconèixer les implicacions social i ambientals dels principals referents arquitectònics.

CG4. Utilitzar el vopcabulari tècnic apropiat. Redactar textos i documents: redactor d'esborranys i versions de millora d'un mateix text o document, amb un contingut coherent i amb l'estructura i l'estil adequats segons el públic i els objectius de la comunicació.

CG3. Ampliar les fonts d'informació que es donen amb d'altres buscades per l'estudiant.

Web page

Continguts

Tristan Chord: it all started with this.
Art Nouveau y Modernisme.
Empatía y abstracción.
Adolf Loos
Un sí menor y un no mayor: George Grosz
Las Vanguardias. De Malevich a Lissitzky, de Mondrian a van Doesburg.
International Style
Neue Sachlichkeit, monumentalismo, realismo socialista.
1942
Casa de ladrillo en el campo: Mies y Aalto
Rascacielos dobles.
Arquitectura orgánica.
Postmodern architecture: Venturi, Moore, Rossi.

Metodologia docent

Presentació oral del professor, exercicis i discussió en grup.

Sistema d'avaluació competències específiques. %

70% Exercicis a l'aula i fora de ella.
30% Exercici escrit en grup.

Sistema d'avaluació competències genèriques. %

CG2. Reconèixer les implicacions socials i ambientals dels principals referents arquitectònics.
CG4.Utilitzar el vocabulari tècnic apropiat. Redactar textos i documents: redactar esborrany i versions de millora d'un mateix text o document, amb un contingut coherent i amb l'estructura i l'estil adequats segons el tipus de públic i els objectius de la comunicació.
CG3. Ampliar les fonts d'informació que es donen amb d'altres buscades per l'estudiant.

Enllaç a la bibliografia